время новостей

Ого, ого.. Три месяца не писала. Даже не заметила.

Я снова действующая училка. Но с малым количеством уроков. Ровно на полдня. То есть это не мало часов не по немецким, например, меркам, но после 43 часов позапрошлого года, 24 нынешних - розовые пони.

И вот сразу же: 4 класс, вспоминаем названия стран.

Ребенок: А Вы были в Египте?
я: нет
Р: А в Турции?
я: нет
Р: А в Сочи?
я: (уже понимаю, что я упала в глазах детей ниже некуда) нет
рс искренним изумлением) а где Вы вообще были?

действительно, чего это я...

И больное: Ёжика сдали в сад. Частный. Вальдорфский, чтоб его. На второй день он взвыл там так, что садовница тетя Маша (они там так себя называют) вызвонила меня: "Я так не могу работать" (интересно, мне можно бестолковых детей обратно родителям сдавать? учите их сами английскому). Два дня с ним ходил Саша. Еж вообще его от себя не отпускал. Сегодня поставили перед тетей Машей вопрос ребром, ибо Саше уже дальше невозможно не работать. Она согласилась. Боюсь думать, чем дело кончится. Я не знаю, права ли я или веду ли я себя, как бешеная родительница, но мне кажется нет толку от хождений в сад вместе с папой. Тем более, когда Ёж с папой, то т. Маша на него вообще внимания не обращает. Все странно, дико и больно.

---

Я так не люблю почту. По крайней мере наше отделение (я хочу верить, что в других отделениях по другому). Там прямо такие хрестоматийные тетки сидят. Как, как можно в забитом под завязку отделении в здравом уме и твердой памяти закрыть одно окошко? Ну как? Чем можно руководствоваться? Отправить готовую посылку (коробку купила заранее) обошлось примерно в 40 минут моего времени. Просто волшебно.

---

Делаю мужу контрольную по экономике, радуюсь, что хоть где-то мое экономическое немецкое пригодилось))

***

Воюю с телефоном. Особенно с этой автокоррекцией. Сейчас чуть было не отправила сообщение Дедусу:"Надеюсь, что не возбудила" Аха, отличное сообщение посреди ночи.

***

Последние три дня настроение "убить и зарезать". И ничего не помогает.

***

На последнем занятии в "Дворике" нас внезапно снимало телевидение. Ёжик теперь телезвезда)))

***

Как утихомирить совесть за то, что я взяла деньги за консультацию по поводу заполнения бумаг на поступление ?

---

по итогам пребывания внука в деревне во время моего отсутствия:
1. покусанный
2. с синяком на щеке
3. показывает, как коровка кушает. Кошка по его версии кушает так же.
4. ходит строем под команду "раз-два"
5. показывает, как деда бьет комариков.
6. умеет пугать)
7. полощет рот после чистки зубов (выпивает воду и выплевывает воздух).


Еще пережила очередную атаку на предмет того, как надо воспитывать детей, от у-нас-детей-нет-но-мы-точно-знаем-как-надо-экспертов. Если бы не было Костика рядом,я бы по-другому ответила, а так я просто вежливо сказала: "Отвалите."

---

свеженькое

Er (der Ritter) wollte die Prinzessin reiten.

---

Я еще даже на работу не вышла и вообще еще многое под вопросом, а уже ощутила прелести работы в женском коллективе, эти подковерные игры и ожидание подставы со всех сторон(((

---

До дневников фиг доберешься, но надо записывать, пока горячо. Вот вам про поездку stichpunktartig.

1. Туда добралась просто замечательно, в фирменном полупустом вагоне с соседом, который все угощал меня яблоками. Обратно ехала в обычном поезде до Улан-Удэ (почему у длинных маршрутов всегда такие зачуханные вагоны?) в компании порядка 20 молодых двухметровых лосей 15-16 лет. Веселые, задорные, ехали с соревнований, активно делились впечатлениями, гуляли в малом количестве одежды, играли в карты, в слова и даже в шашки/шахматы.

2. В Екатеринбурге я первым делом потеряла гостиницу и часа 1,5 кружила вокруг нее. С сумкой и мозолью. Топографическим кретинизмом не страдаю, страдаю излишней доверчивостью.

3. Вечером замечательная Леголаська выгуляла меня в рамках акции "око за око, город за город", показала город с 37го этажа, угостила вкусным десертом, название которого я позабыла, и провела по центру. Екб в центре и ночью совсем не такой, какой он днем и возле вокзала. Заметно больше впечатлений) Хотя я почти два года в центре Тюмени то даже не была толком, я бы от любой прогулки бы прыгала. А еще Ласька показала места, куда еще можно сходить в следующие разы.

3. Семинар прошел так сумбурненько, но очень продуктивненько. Как минимум, для меня. Bewertungsverfahren разобрали прямо по полочкам. Это если говорить об обучающей стороне вопроса. Дальше общие впечатления.

4. Спорить с директорами и завучами, даже когда они на чужой территории и в качестве учителей, дело очень такое неблагодарное. Они не давят, но как танки медленно и неумолимо тащат к своей точке зрения.

5. Ситуация такова, что с большой долей вероятности нам придется против собственного желания обзавестись знакомствами в ФМС и ФСБ. По инициативе последних, разумеется.

6. Балет. За 600 рублей показывают больше балета, чем за 250. Интересно, за сколько показывают полную версию. Большая часть коллег не оценила увиденного и огорченные своими провинциальными взглядами пошли пить вино и есть шашлык в "Нигору". После пары бокалов начали улавливать идею балета, а по пути в гостиницу практически родили свой спектакль.

7. А, к нам присылают целую немку. Самую настоящую. С французским именем. С организацией этого тоже куча формальных и неформальных сложностей. Но это забота администрации школы.

Ну вот как-то так. В целом, для меня это был отдых/отвлечение от дел домашних.

п.с. пока я развлекалась в Екб, в Тюмени проходил итоговый семинар по другому курсу. Наша немудреная презентации всем понравилась, а видео с моей Пони, где она рассказывает про обезьянку, вообще в фаворитах, мне уже трое написали об этом.

---

Вот чего не люблю, так это когда люди организовывают, организовывают и не доорганизовывают. Блин, еще 3 недели назад Ута спросила пойду ли я на экскурсию по Екатеринбургу. Я ответила да и купила билеты так, чтобы попасть на нее. Ехать мне завтра с утра. И вот, сегодня днем мне приходит письмо, что желающих мало и экскурсии не будет. Я припрусь в Екатеринбург в час дня и до утра среды мне делать будет нечего. Что это? Как это так? А полчаса назад получила еще письмо с программой семинара, выясняется, что там стоит поход на балет в после - в ресторан. Вот еще и платье брать(((((

В связи с этим семинаром еще вот экшн - пришлось нам отвезти Ёжика к бабушке и дедушке в деревню (о, кстати, туда ехали на электричке - целое событие для малыша). За 1 год 7 месяцев и 22 дня мы впервые с ним расстались. Чувствую себя кукушкой. Баба с дедом тоже в напряжении, так как колбаса спит исключительно с мамой и как он себя будет вести ночью - непонятно.

п.с. только что отзвонились. Вел себя хорошо,но маму искал, задобрили виноградом и уложили спать. Покапризничал, но лег и пока спит. Уууф...

---

один день

вот, все часто делают записи про один день из жизни. И я хочу. Только без картинок.И кратко. И под катом. Для тех, кто про детей не хочет читать.

Итак, пятница, 13 мая.

8.42 - упс, проспали. Зарядку не делаем, голову не моем. Завтракаем. Медленно. С трактором, который ездит исключительно по овсянке.
9.45 выходим на улицу.
10.00-11.00 занятие в "Дворике"
11.00 вышли из центра, хотели пойти гулять, но там такой ветер дул, что решили дойти до магазина и по домам.
На обратной дороге Оксана вспомнила, что у них скорее всего нет электричества в доме, а перспектива подниматься пешком с коляской, продуктами и Артуром на 9ый этаж как-то не прельщала. Поэтому мы всем табором пошли к нам домой.
11.40-13.00 играли, пищали, щипались, обедали, бегали и обедали, орали и обедали, катались на велосипеде и машине, рисовали, рисовали на обоях, ели пластилин, вытаскивали пластилин изо рта, делали из него (пластилина) цветочек, обнимались, рычали, встречали тетю Инну.
13.00 ко мне пришла Пони на занятие и слегка насторожилась,увидев детский сад в доме. Детский сад тоже насторожился и из комнаты выходить не пожелал.
13.00-13.40 - понятия не имею, что происходило в детской. У меня по плану было изучение буквы Ss.
13.40-14.30 - гости потихоньку расходятся, одним мы машем долго из окна и стучим по стеклу, с другими сначала засыпаем, потом отрываем их от мытья посуды, потом тоже провожаем.
14.40- 15.30 ТИШИНАААААААААА.
15.30 - пришла Кристина на урок.
15.40 - проснулся Ёжик
15.40 - 16.30 я веду урок, Ёжик досматривает сны у меня на руках.
16.35 - провожаем Кристину. Учуяли запах пирожков у соседки. Прикинулись чайками и постучались в гости. Съели три пирожка, позвали бабулю к себе на чай с конфетами.
17.30 - проводили бабулю, позвонили маме. Прыгали на диване, прыгали, прыгали, пока не свалились и почти не свернули себе шею и не довели бабушку до предынфарктного состояния и пошли собираться гулять.
18.00 натягиваем подгузник, колготки, штаны - орем.
18.15 - вышли в тамбур, забыли машинку дома, орем и по этому поводу.
19.30 - пришли домой, раздеваемся, орем. Ужинаем, носимся, играем в волка, таскаем шарик из угла в угол, пытаемся снова прыгнуть с дивана так, чтобы что-нибудь себе повредить.
21.00 пошли купаться, орем в ванной.
22.40 - спиииим. Уроки на завтра, курсы, письма, кусочек фильма
1.00 - книжка
1.36 - день закончился.

---

Мир не без добрых людей.

Я считаю так, что мир добр, если это замечать) Если подмечать только плохое, то вскоре можно вконец разочароваться в жизни.

С тех пор, как я выезжаю в мир на детской коляске, всегда находится тот,кто откроет/придержит двери в магазин/подъезд или поможет поднять коляску на лестницу. Я, в общем-то, никогда помощи не прошу. Ну, вроде как, это мои заботы и проблемы. Интересно, что почти все наши соседи помогают затащить коляску. Кроме одних. Никогда не помогают, даже быстрее в подъезд пытаются пробежать,хотя, повторюсь, я не прошу никого помогать. Зато их сын всегда предлагает помощь)) Так забавно.

На днях пошли мы в поликлинику. По дороге начал накрапывать дождик. У поликлиники, на крыльце под крышей, все было занято и мне пришлось оставить коляску возле крыльца. Пока сидели в очереди прошел сильный ливень с ветром, из окна было видно, как хлестало. Ну, думаю, обратно пешком пойдем, что поделаешь. А когда вышла из больницы, увидела, что наша коляска стоит на крыльце. Кто-то добрый побеспокоился. Спасибо этому человеку!

---

с Днем Победы!

Погибшим и живым

Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях
Улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.

Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить
В бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы
К подножьям обелисков!

---

ааа, забыла про С. московскую написать. Мы тут две недели упорно готовили ее к ВШК. Там 5 тем. А она чаще всего зубрит просто наизусть и не понимает о чем. Три темы она назубок отчеканивала, а вот две - просто ужас какой-то. Я уже не могла дождаться дня икс. Особенно про распорядок дня. Там же время надо называть. И летние каникулы туго шли.

И вот, конец урока. Все (я, С., ее мама и папа и кошка Бьянка) уже никакие от бесконечного повторения тем. И С. мне выдает: "Im Sommer habe ich eine neue Freundin kennen gelernt. Sie heißt Weronika. Sie ist 7 Jahre alt. Meine Eltern haben sie mir gekauft." И так обидно, что кроме меня никто не понял)))) Это она две темы соединила, про лето и про кошку, которой тоже 7 лет.

Аха, на зачете ей, конечно, же выпал распорядок дня. На 5 рассказала. Как - не знаю.

---

ааа, забыла про С. московскую написать. Мы тут две недели упорно готовили ее к ВШК. Там 5 тем. А она чаще всего зубрит просто наизусть и не понимает о чем. Три темы она назубок отчеканивала, а вот две - просто ужас какой-то. Я уже не могла дождаться дня икс. Особенно про распорядок дня. Там же время надо называть. И летние каникулы туго шли.

И вот, конец урока. Все (я, С., ее мама и папа и кошка Бьянка) уже никакие от бесконечного повторения тем. И С. мне выдает: "Im Sommer habe ich eine neue Freundin kennen gelernt. Sie heißt Weronika. Sie ist 7 Jahre alt. Meine Eltern haben sie mir gekauft." И так обидно, что кроме меня никто не понял)))) Это она две темы соединила, про лето и про кошку, которой тоже 7 лет.

Аха, на зачете ей, конечно, же выпал распорядок дня. На 5 рассказала. Как - не знаю.

---

Какая-то плохая карма у меня ). Я сейчас прохожу два онлайн-курса. И в обоих в обязательном порядке семинары - в одном вводный и заключительный, в другом - два тематических в процессе. Так вот, получаю на этой неделе практически одно за другим два мэйла. Заключительный семинар - 18 мая, двухдневный семинар в Екб по письму - угадайте с какого числа. Правда на следующий день Ута прислала поправку, что скорее всего в Екб на день сместят начало. Но все равно печально, потому что Саше придется 3 дня не работать.

---

Сегодня день новостей)

Саше поступило интересное предложение по работу, на такую сумму, что даже называть страшно))). Скорее всего откажется, но уже приятно, что такие предложения есть.

Маша выиграла частичную стипендию. Расстроилась, так как даже частичную не смогут ее родители потянуть.

Приходила Юля. Они ждут пополнения))

Из АИЖК уже заколебали просить справки. Сегодня еще одну затребовали.

---

кто про что, а вшивый про баню..

ну про учеников опять же. И их учителей (не про меня, я - репетитор пока).

Помогаю С. написать сочинение к уроку на тему "Мой день". Дошло дело до ужина. Спрашиваю, что ты кушаешь на ужин. Хихикает, отвечает, что шаурму. Где-то вдалеке слышен хмык от мамы. Ну ок, пишем текст про шаурму. Я - за достоверность изложения). Позже выяснилось, что учительница вычеркнула крамольную шаурму и велела вписать стандартную котлетку с картошкой или суп. Не вписались в формат видимо, не знаю.

От ГП ко мне ходило аж 3 девочки. Когда я в третий раз услышала про поездку в Питер на каникулах, в одних и тех же выражениях, мне уже даже не смешно было. А "Mein Zimmer ist hell tapeziert und mit Laminat angelegt" - это уже классика. Эту тему я сама могу наизусть рассказать. Я два раза экзамен в 8-х классах принимала. Ну вот и ладно бы понимали, о чем говорят,а то начинаешь вопросы задавать и все, приплыли.

И последнее. В субботу была репетиция устной части ДСД. В качестве свадебного генерала экзаменатора пригласили ЕГ из нефтегаза. И она начала их критиковать направо и налево. В большинстве своем по делу. Но вот одной из моих учениц было велено убрать цитаты из презентации. Хмм. У нее презентация состоит из одних цитат. Ну типа "я художник,я так вижу." Мне ее идея понравилась, и даже впечатлила, так как было неожиданно, из концепции экзамена мы не выпали и мы исправили с ней только грамматику. И чего вот ЕГ привязалась к этим цитатам? Я догадываюсь, что девочка не смогла красиво преподнести свою идею, ни в плане языка, ни в плане художественности исполнения. И все равно обидно.

@темы: работа

---

Ходили сегодня всей семьей в лес, жарили сосиски, катались на ватрушках, мочили ноги, дышали дымом. И вот если там, в лесу, запах дыма всколыхнул кучу воспоминаний об экспедиции и походах ("дым костра создает уюююююют"..), то дома начал раздражать.

Защитнику подарила скромный и кризисный подарок - сникерс.

---

и я, и я хочу..

а еще в первом хотела тоже отметиться, про границы личной карты:

Самый северный город, в котором я была - Нижневартовск.
Самый южный - Туапсе.
Самый восточный - Омск.
Самый западный - Париж.

@темы: флэшмоб

---

опять про учеников.

я: нууу, как мне помнится, обществознание не такой уж и сложный предмет...
ученица: а что, в Советском Союзе преподавали обществознание?


***

С. из Москвы - экземпляр особый. Про нее можно долго говорить, без эмоций не оставляет. Вот уже почти полгода мы занимаемся без видео, я слышу иногда, как она жует и что-то пьет. Но не об этом сейчас. Я про нашу последнюю встречу. Сижу, жду, ее нет. Я и так и этак маякнула, молчание. Ладно, жду еще 10 минут и пишу, что ухожу. Тут сообщение от мамы приходит, мол сорри, только что забежала домой, а С. сама ничего включить не может, итд, итп. Ок, не страшно, будете готовы - звоните. Минут через пять раздается звонок, беру трубку и во весь экран вижу маму в нижнем белье, бешено роющуюся в бумажках, и ехидну-дочь. Видео почти тут же ехидна отключила и шепотом "МАМА, ОНА ТЕБЯ ВИДЕЛА!" и хихикс.

***
и не про учеников.

Мне еще больше не нравится преподаватель в том детском центре.

1. Она все еще не может запомнить имена детей (нас 5 человек).
2. Очень часто материал к уроку готовится при нас.
3. Последние два занятия примерно половина времени ушла на разговоры и поедание печенек.
4. Свою не готовность она объясняет своей творческой натурой, она "не прожила еще круг, который задумала накануне для урока".
5. Дает советы по воспитанию.

Я придираюсь?

Мне нравится там обстановка, и пока она вела занятие от и до, я как-то мирилась с ее..эмм..творческими закидонами. Но чет не знаю, не знаю...

---

Погадать тоже!