Вчера провела первый вечер разговорного клуба)) На тему "Имена". Интересный опыт, не все получилось, как хотелось бы, но я довольна.

---

Сегодня ребеночек впервые вышел в свет самостоятельно - на день рождения девочки из его садичной группы. Готовились усердно, насилу отговорила его не рисовать себе усы и не брать шляпу Зорро с собой. Вернулся невероятно довольный праздником.

Вечером разбили градусник. Теперь вот новый опыт в копилке(

---

Пригласили вчера вести разговорный немецкий клуб. Онлайн.

Согласилась.

Называется, не хотела работать во время декрета.

---

Таки вышли сегодня немного подышать морозом))

Забрала заказы от netprint и в Вайлдберриз. Фотоальбом неплохой получился.

---

Три дня взаперти с двумя болеющими ребенками - такое себе(( Надеюсь, что завтра все же потеплеет. Или кто-то начнет выздоравливать наконец.

---

Пришла напоминалка по умылу. Оказывается, я уже целый год не делала записи... Даже не заметила) Думала, максимум полгода..

---

03.05.2018 в 04:26

Пишет  Имэй:

Ну да, плюс-минус как-то так оно и есть
Неплохой текст про то, как учителя готовятся к урокам.

– Ой, – говорит ученица-психотерапевт, – я думала, что когда ты говоришь "я готовлюсь к урокам", ты имеешь в виду, что садишься и настраиваешься пару минут на то, что я сейчас приду.
Ха.
И тут я вдруг поняла, что вот все знают, что у психотерапевтов неотъемлемая часть работы – это как минимум супервизия, и еще всякие групповые супервизии и еще много чего. А что делают учителя, помимо проверки тетрадок (и заполнения журналов, если речь о школе) никто ведь и не в курсе.

Ну например:
– Мы читаем следующий юнит учебника и рабочей тетради. Понятно, что новой грамматики и лексики там особо не будет, но последовательность упражнений надо знать. Может, есть те, кто всю жизнь корячат один и тот же учебник, но я люблю их менять каждые пару лет.
– Мы придумываем дополнительные темы для разговора, связанные с проходимой темой, чтобы отработать то, что было в прошлые разы.
– Мы ищем дополнительные материалы на отработку грамматики, потому что этого всегда не хватает. В идеале материалы должны быть не механические (я хожу в школу каждый день, он ходит в школу каждый день), а последовательно связанные и интересные.
– Еще, конечно, дополнительные задания по лексике, на случай если ученику оказалось трудновато. И еще дополнительные задания, если оказалось легковато.
– Мы таки проверяем тетрадки и выписываем, где ученик чаще всего делал ошибки, чтобы почаще вставлять эту конструкцию в речь.
– Мы ищем видео и аудио (поиск материалов вообще занимает иногда часы, потому что, ясен пень, найти картинки домиков для ребенка, чтобы отработать названия комнат – нефиг делать, но если человек взрослый и просто играть в "угадай в какой комнате я спрятала мячик" уже не весело, а уровень владения языком пока слабый, и надо найти видео, в котором будут упоминаться разные предметы мебели, и чтобы речь была не подготовленная, а спонтанная – это убиться можно, сколько иногда приходится искать). А потом по этой лексике надо составить тест. Индивидуальный.
– Мы читаем методические учебники. Просто знать язык мало. Большинство людей с идеальными произношением и грамматикой нельзя подпускать к живым людям в качестве преподавателей. Это от таких учителей потом выходят люди, которые "не приспособлены" к изучению языков или боятся разговаривать. Методические учебники не научат преподавать, но поддержат и углубят имеющиеся навыки.
– Мы ходим на семинары и конференции. В свободное время. За деньги. Потому что вдруг появилась новая классная методика, или старая, но мы как раз не знали.
– Мы слушаем вебинары, подкасты и влипаем в рассылки. Я не работаю с детьми, но на всякий случай сохраняю для них прикольные материалы.
– Мы повышаем свой уровень владения языком. С определенного момента для этого недостаточно выучить десять новых слов или просто смотреть сериальчики, а надо долговременно пахать. У меня, например, сейчас отличный учебник, в котором пять разных слов словарь определяет как "думать в течение долгого времени", но они все не взаимозаменяемы (и каким словом я раздумываю над их разницей – я не уверена).
– Это не у всех так, а мои личные проблемы с границами, но мои ученики в любое время дня и ночи присылают мне статьи и песни, ссылки на исследования и какие-то свои работы, с просьбами послушать, проверить, перевести, помочь найти ссылки или просто разделить с ними радость 400-страничной книжки. (Соответственно, иногда тратится время на то, чтобы таки почитать, иногда на то чтобы донести, что словарь переводит слова не хуже меня, иногда на то, чтобы офигеть от формулировки)

Поэтому я обалдела услышав про то, что за "готовиться к уроку" может считаться просто сесть и подумать, что а вот сейчас придет дорогая детка Васисуалий.
Нет.
Этого я как раз не делаю, потому что почти всегда, когда у меня приходит ученик, предыдущий как раз пишет домашку. А когда этот будет записывать домашку, в дверь уже будет ломиться следующий. И так с 10 до 22. (И это я еще не больше всех своих коллег работаю)

А потом мне пишет какой-нибудь полузабытый среди всего этого круговорота друг и спрашивает, что я делаю вечером. И мне нечего ему ответить. Потому что вот это. Вот это всё.
Всегда.

#прописи_препода

m.facebook.com/story.php?story_fbid=12721492429...

---

---

Не совсем итоги)) Но почувствовала потребность записать)

Год был разнообразным. Скорее тяжелым....

Учебный год дорабатывала по "облегченной" ставке ( аха, 25 часов), а новый учебный дался тяжко. Во-первых, загрузили по полной, у меня почти 50 часов ( наверное, частично надо сказать спасибо моему отказу от классного руководства). Из них несколько - надомное обучение, что в общем-то само по себе не тяжко, но беготня туда-сюда выматывает. Плюс отменили деление на группы, а учебник для углубленки никто не отменил. То есть, 2 часа в неделю, 9 классов по 30 человек, углубленка. Хорошо, что я морально готова была к буре эмоций со стороны родителей ( как адекватных, так и не очень).

Ко всему этому прибавилось еще карусель с Костиком. Мы пошли в обычный садик (урра, 2000 вместо 15000), но мало того, что мы туда в общей сложности отходили 7 дней, так еще нам надо делать операцию ( рядовую, ничего особенного, но таки операцию с наркозом - ррр), а перед ней нельзя болеть месяц. И вот мы уже три месяца сидим дома. С няней, которая обходится нам дороже, чем частный садик. Назначили уже наконец еще одну дату операции, держу пальцы на руках и ногах, чтобы все получилось.

У нас огромная финансовая ж...... Нам пришлось взять кредит, потом муж не вывез один объект, ни по срокам, ни по людям. И мы опять залезли в долги. Плюс налоги, плюс пенсионные. Плюс недобросовестные заказчики, которые не расплачиваются. Я уже боюсь нового года.

Дважды хоронили близких людей.

Из хорошего:

Была поездка в Ганновер.

Я сдала экзамен DSD II. Устную часть точно на С1, письменную ждем еще результатов. Это было нелегко. Не столько в содержательном плане, сколько из-за отсутствия времени для подготовки. Весь декабрь я спала по 4 часа. Один раз проспала на работу. На урок, конечно, успела, с опозданием в 5 минут.

Из-за дикого количества часов у меня и зп тоже теперь в два раза больше прошлогодней. Но из-за пунктов, описанных выше, мы ее почти не ощущаем. Баланс, так сказать....

Много мелких приятностей. Костик радует. Муж тоже. Ученики иногда. Вечера с семьей. Когда удается куда-то сходить в гости или просто на прогулку всей семьей. Книжки, фильмы.

В целом:

от плохого я стараюсь абстрагироваться, поэтому волосы на себе не рву. Решаем проблемы по мере их поступления и наличия доступных средств. Единственное, что меня грызет - это отсутствие силы воли для похудеть. Очень бы не мешало.

---

От меня ушла Пони...И это меня больше выбило из колеи, чем творящийся вокруг нас п..ц. А его вокруг много:
- Костик болеет уже 3 недели
- как следствие, Саша работает по ночам и никак не закончит объект
- растущие долги
- заказчица с судом
- родительский неадекват в школе ( но это уже так, фоном, я к нему уже привыкать начинаю)

---

Перечитываю дневники.

1996 год, 6 класс. Ставим сценку к Новому году.

"Самое главное, чтобы был костюм. Я надену мини-юбку, а поверх ее разрезанную белую юбку. Кофта тоже будет разрезана. Волосы распущу и повяжу бантик. Вот и все."

Угадаете кем я была?

п.с орфография и пунктуация сохранена

---

про ж... в школе

Началось с того, что я в прошлом году попросилась у директора только на полдня работы, если ее такое устраивает, она согласилась. Полгода все было ок. Потом меня пригласили в универ работать, она тоже дала добро,мол хорошо, развивайтесь, но про нас не забывайте. Потом начались у меня больничные, потом эта история с немецкой олимпиадой, потом поездка в Ганновер. И вот, в июне от универа меня посадили в комиссию на госы и диплом. И один из госов совпал с ЕГЭ в школе. Я попросила в универе, чтобы меня отпросили в школе, причем желательно лично по телефону, челом оземь били. Они сказали, ладно, ладно. Я объяснила, что директриса мнит себя господом богом в школе и требует, чтобы ей всегда в ноги кланялись. Внезапно вызывает меня к себе директор и вся такая негодуя говорит, что получает де она от универа некую писульку, где ее ставят перед фактом, что 9 июня меня в школе не будет. Мне грит это не нравится, и я вас не отпускаю. Ну ок, нет и нет, что я теперь сделаю. В универе расстроились. Я им сказала, что сами виноваты. А потом вдруг у меня цистит. Я, честно, от больничного отбивалась, но доктор привязалась и выписала мне больничный. И получилось, что с 5го по 13е у меня в школе больничный. А в универе то нет. И я поехала туда на госы. Но видимо кто-то доложил.
Вот и вызвала директор к себе. Начала издалека, мол мне кажется, что вы недостаточно заинтересованы в работе, что вам наплевать, что для вас самое главное - это плюшки от работы с немцами. что у вас то больничный, то поездки. Ну я там пыталась вставить свои 5 копеек. Вроде как мило побеседовали, без повышения голосов. И в конце она мне так нечаянно, я на вас рассчитываю, вот возьмете 5 класс на руководство. И пришлось мне волю в кулак собирать и говорить ей, что классное руководство ни при каких условиях брать не буду. Что я лингвист и в школу пришла преподавать язык, а это вот все не для меня. Что я готова вкладывать силы и ресурсы в язык итд итп. Она губы поджала и сказала, ну ладно, мы вернемся с вами еще к этому разговору.

Вот такая дебильная ситуация, уволить она меня не может, но гнобить то никто не запрещал. Или создать соответствующие условия. Меня коллеги начали долбить с этим классным руководством, мол чего это ты не хочешь, все справляются и ты справишься. Вот вам "плюсы" классного руководства:
Да, платят, бешеные 2 тыс (везде по-разному, но примерно так)
Ненормированный рабочий день
Надо быть полностью в курсе всех оценок класса. И за каждую двойку самой бегать узнавать, что и как исправлять
Если есть долги по питанию и по допам, то звонить родителям говорить, чтобы заплатили.Если не заплатят, то это мол ваша зарплата
Куча (КУЧИЩА) отчетности
Бумажек
Список туда, список сюда
Личные дела
Мероприятий туева хуча
Классные часы
За любое происшествие меня будут трясти, а не дай бог, происшествие с милицией.

Это только из того, что я видела,а сколько я еще не знаю.

А вчера директор мне сказала, что у меня нет выбора.

Набралась мужества, пошла, говорю, что ухожу. Она решила, что я ее на понт беру и говорит, хорошо, принимаю ваше решение. Я ей - спасибо за понимание, разрешите откланяться. И после первых реверансов начали разговор. Сначала она так, хоть не на повышенных тонах, но слегка так недовольно говорила, постепенно перешли на доверительный тон. Я свою линию гну, она свою. Попробовала на совесть надавить, на материальную сторону. В итоге, мол, давайте я до пн подумаю и скажу вам свое решение. Тут меня черт дернул за язык, что я бы может пригляделась и не сейчас, а через год взяла бы нынешний 3а класс. И видимо для нее это замануха сильная оказалась, ибо класс сильный, но слегка проблематичный. Так что жду вот теперь понедельника.
А, она еще сказала, я вас понимаю, что вы работаете над собой и карьерой, я это понимаю, и если уйдете, то даже помогу устроиться. А самое интересное что, мне именно сегодня предложили две интересные возможности. Не зная моей ситуации.Ну там так, интересно, но куски, то есть неполноценная работа и полуофициальная.

Я уж и подумала, если она таки согласится, то год я себе отвоевала без кл. руководства, плюс год как-нибудь с классным перетерплю, а там в декрет

---

Надо немного оживить дневник)) И для истории записать последние события.

там только про Костика
Костик. Не прижился к нему "Ежик". Даже здесь.
В мае он закончил ходить в детский сад. На этом наша эпопея с частным садиком, думаю, закончилась. В мае он отходил туда 8 дней, за них мы отдали 11 тыс. И мы не могли себе позволить больше такое расточительство, поэтому решили, что в июне Костя ходить в садик не будет. Так и перебивались/перебиваемся еще, то он у соседки, то у родителей. Мне это дергание туда-сюда не особо нравится, но, если честно, т. Маше мне его еще меньше хотелось отдавать. Из тех 8 майских дней последние 5 сын ходил туда как на каторгу, орать начинал еще на подходах к садику. И основная мысль криков была, что его обижает Рома. Я не из тех, кто кидается сразу в бой, к тому же и Костя далеко не ангел в этом плане. Но меня смутило то, что первые три дня, пока Рома болел, Костя ходил с удовольствием. Попробовала выяснить у воспитателя, она сказала, что конфликтов не было. А потом Костя заболел. Больше не повела его.

Начала выяснять, что там у нас с очередью в муниципальный сад. Мы были 25-е. Заведующая сказала, что к сентябрю мы не успеем и переписала нас в другой сад. Он тоже недалеко, но не в шаговой доступности, все равно ездить надо. Планируем, перевести в наш сад, как только освободится место. Не знаю только, насколько это будет лучше. Вчера мы были в том саду, заключили договор. Люди оставили приятное впечатление. Это пока главное.

Вообще, он очень подрос. Декламирует стихи и поет песни, когда играет сам с собой. Демонстрировать эти способности на людях отказывается напрочь. Повторяет все за нами. Особенно у него много лексики из папиного словарного запаса. Потому что деда у нас "любименький" и в деревне он почти все время проводит с ним. Любит технику и все что с ней связано. Интересуется другими детьми, но на контакт не идет. Играет только с Артуром, но мы с ними видимся крайне редко. Очень заметно, как он наши отношения проецирует на себя и свои игры. Огрехи воспитательного процесса тогда как на ладони).

Что-то я быстро выдохлась писать))) Надо еще про школу, про ДСД, про поездку в Ганновер написать и про планы грядущие))))))

---

Завтра лечу в Ганновер! Здравствуй, Германия, 5 лет не виделись)))

---

Диалог в больнице:
Я: Вы можете мне раньше закрыть больничный,чем ребенку?
Врач: Учительница?
Я: ну да
Врас: Сиди дома.


Диалог в школе. Подхожу к руководителю МО. Она считается хорошим преподавателем, постоянно в комиссиях, постоянно дает какие-то семинары. Англичанка. Спрашиваю, могу ли я сходить к ней на урок посмотреть, чтобы набраться опыта, посмотреть,как она оформляет урок, эти вот все повседневные фразы на английском мне как-то не очень даются. Она опешила, мол зачем тебе это. Тут опешила я, потому что мне показалось, что я все доводы уже привела. Нуу, говорю, чтобы подготовить малышей к 5 классу,чтобы еще на раннем этапе привыкали, что с ними только на языке говорят. Пауза. Ок,я подумаю. Разошлись, обе в недоумении.

Диалог дома.
-Мама, можно я мутики смотреть буду?
- Нет, вот урок у меня начнется, включу.
- Иди урокай!

@темы: диалоги

---

Ну, я как всегда, с пятидневным опозданием про итоги года.

Я считаю, 2016 был для нас хорошим годом. По крайней мере, по сравнению с 2015.
1. У Саши работа, начиная с февраля, всегда была.
2. Костик начал спать и мы вместе с ним. А еще он пошел в садик. Событие для него, да и для нас. Это новые заботы, то одежку красивую надо покупать, то кукол шить, то сценку готовить, то угощение к чаепитию. Плюс очень интересная воспитательница. С ней весьма непросто общаться. Последняя неделя старого года. Вторник. Сообщение от Маши: "Дорогие родители, заплатите ,пожалуйста,за январь до 31 декабря". Я не оплатила сразу только потому, что Костик болел, а перерасчет за питание она как-то необычно сделала, с чем я не согласилась, мы с ней дискутировали по этому поводу. Четверг, утро. Сообщение: "Дорогие мои, решение было сложным, но я закрываю садик". Упс. Лихорадочно начинаю обзванивать близлежащие сады,куда нам приткнуться 9го января. Одним глазом читаю чат родителей. Там начинается разговор о том, что Машу "можно уговорить". Меня начали терзать смутные сомнения. На сообщения в личку она отвечала вяло. Пятница, утро: "Дорогие мои, вы меня уговорили, садик не закрывается". Ну вообще... И уходить не хочется мне из этого садика, Костику нравится, группа маленькая, условия устраивают. Только чего ждать от Маши.
3. Нам списали часть ипотечного долга. Мы шли к этому 9 месяцев. Сначала целый месяц сдавали документы. Потом три раза доносили еще бумажки. И вот, в начале декабря нас обрадовали. Ура, ура!
4. Я вышла на работу. Нынешнее расписание меня устраивает полностью. Жаль, что нельзя в таком режиме работать всегда))). Вставать только рано. При том, что идти мне около 15 минут. А вообще про школу, коллег, детей и их родителей можно писать бесконечно. Я все забываю зафиксировать речь моей любимой женщины-физика про то, что мы имеем, то что имеем. Бесценное знание. Про ГП можно писать, про Метте. Но мне кажется, что я и так со школой всех достала. Рассказываю только мужу и маме. Мужу деваться некуда, а мама - сама учитель, в ответ мне столько же наговорит.
5. Летом в Покровское ездили, в музей Распутина. И целый месяц жили в деревне. Хорошее было лето.
6. 9-месячный онлайн-курс по подготовке экспертов ДСД. Плюс два очных семинара. Под конец стало тяжко, но в целом очень хороший был курс в плане поддержания себя в тонусе.
7. С Метте оживила свой немецкий. Очень заржавел. А теперь опять уверенность появляется.
8. В начале года трижды встречались с друзьями. Потом я не стала проявлять инициативу и не встречались. А под Новый год вообще чудные вещи произошли. Встретились таки, но не в полном составе. Но, видимо,так тому и быть. Я ничего сделать не могу. Аа, наконец попробовали торт от Артема. Очень вкусно! Надо бросать авиацию и печь торты на заказ))))
9. Наконец посетила Рождественскую ярмарку в Екатеринбурге. Основное впечатление - холодно. Надо теперь ехать, когда будет тепло.
10. Еще было много мелких приятностей. У Димы с Инной были события, у родителей. Для меня этот год был хорошим еще потому, что появился свет в окошке, определенная стабильность и жизнь стала казаться поинтереснее. Как сделать человеку хорошо? Сначала сделать плохо, а потом вернуть как было. Вот это про нас примерно. Еще не как было, но намек есть)))

Из списка целей на 2016 выполнены почти все, кроме одной. Некоторые не в полном объеме, но тенденция есть. А еще читая цели на 2015 и 2016 удивилась их..ээмм.. скудности. Но на 2017 фантазии на большее не хватило. Или просто здравый смысл победил. Так что там почти все тоже))))

---

Как разорваться и быть учителем, хорошей мамой и женой одновременно?

В четверг, с корабля на бал, то бишь с уроков сразу на поезд. Поезд хороший, чистый, 5 часов прошли незаметно,так как читала. Читаю "Жизнь и судьба" В. Гроссмана, тяжело идет. В поезде сцену одну прочитала по диагонали, иначе бы рыдала в голос(

Возвращаясь к вопросу в начале поста. Угрызения совести, конечно, есть. Но как хорошо весь вечер валяться в кровати, пить чай, работать, пялиться в интернет, смотреть фильм. И рядом никого. НИКОГО! Бесценно..

Семинар получился такой поверхностный в плане материала, ибо очень много было других мероприятий. В пятницу с утра часа 3 поучились. Нууу как поучились, минут на 10 опоздали, потом еще кофе-брейк. Потом бегом в консульство. Там нам вручили сертификаты экспертов. Так что я теперь он и есть, могу принимать сама DSD I.

Консул великодушно пригласил нас на обед в Атриум Паласе, где салаты подают в рюмках и их оттуда надо выскребать ложечкой, где бутербродики и рулетики размером с пуговку, а рыбку, завернутую в листик салата и кокетливо прикрытую прозрачным ломтиком киви, уложили в ложечку. Пафос, в общем. А мы - деревня, в джинсах и сапогах. Опять не оценили. Еще даже меньше,чем балет в мае. Обед затянулся, так как никто не знал, насколько удобно встать и уйти раньше консула, а ему было хорошо. Он пару раз сходил за дополнительной бутылкой вина и мы сидели очень долго. Естественно, после такого обеда долгой учебы опять не получилось. К тому же на 5 часов было заявлено открытие рождественской ярмарки. Как без нее. Там было ооооочень холодно, верблюд и олень. Это главные впечатления. Не знаю, какое отношение верблюд имеет к немецкому , но он явно был в фаворитах праздника. Еще пили неправильный глинтвейн. И очень быстро ушли.

Второй день прошел более формально, мы учились, как и планировалось, до обеда.

Обратный поезд был отвратительно грязный. Из окна дуло невозможно, а напротив сидел очень нетрезвый мужчина-вахтовик. Зато это были 5 часов тренировки немецкого. Ехали же с Метте обратно. Она ленилась говорить по-русски. А я ловила момент. Настолько вошла в ритм, что когда Саша встретил, хотелось с ним продолжать говорить.

В принципе, по итогам, были очень неприятные моменты, когда долетали обрывки фраз и было понятно, что Метте нас обсуждает не только с Утой, что было бы вполне приемлемо, но и с Пермью. И опять же ясно, что с ГП у них не получится мирно жить, и что из всего этого выйдет - неизвестно.

---

Урра! Урра! Я, кажется, наконец попаду на рождественскую ярмарку в Екатеринбурге.

---

Хорошая была неделя. Каникулы, я выспалась, сделала все что накопилось. Нуу не все, конечно, но самое такое неотложное - и по школе, и по дому. И курс наконец догнала. Осталось то каких-то 10 дней и про него можно будет забыть. О, даже в дневнике написала.

---

Кратко обо всем, чтобы потом опять на три месяца замолчать.

Я вроде не граммар-наци и не охочусь за ошибками в тексте. Но когда сегодня в презентации завуча увидела "Каждой пичужки по кормушки", то моргнула слегка.

За мной охотится женщина - физик и когда настигает, вопит о том, что 8 человек я "зарубила", поставив им четверки. Неприятно. Тем более откуда столько, если из ее класса ходит 10 человек, у двоих 5, у двоих 3. Где-то две мертвые души.

Хотя один фиг огребать, в 3в у меня четверо вообще неаттестованных.

Школа - как всегда - край чудес. Родитель написал жалобу президенту. Неделю у нас сидела прокуратура. Жалобы: на входе висит табличка на немецком языке, есть классы с буквой Е (ну, 5е, 6е итд), у детей нехорошие ассоциации, сняли картины со стен, у учителей дорогие ремонты в квартирах, они ездят отдыхать, много времени проводят в соцсетях. Это не основные, конечно.

Мне родитель написал "не добрый вечер".

Аха, с 1 февраля - я по совместительству один раз в неделю - препод в универе)

В детском садике отморозили дитенку щеку. А еще там праздник фонариков будет, а у нас нет фонарика(( И времени нет придти сделать.

Жду когда уже закончится онлайн-курс. Еще две недели и двухдневный семинар.

Нам прислали немку. Она очень забавная. Особенно в пуховике.